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適心課堂

輕松識字,趣味拼音——低年段語文教研活動報道

來源: 發布時間:2019-10-16 13:21:06 瀏覽次數: 【字體:

10月16日上午,我校低年段語文組教研活動一如既往地展開,由一年級張海南老師執教的《語文園地二》帶給了全體聽課教師耳目一新的感受。

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小學一年級的漢語拼音教學,是小學生掌握漢字,說好普通話最基本、最重要的教育環節,是幫助學生識字,學習普通話的有效工具。抓好拼音教學是學好語文的必要環節,然而,拼音是小學教學的第一道難關,也是小學教學中最枯燥,乏味的內容之一。

張海南老師精心設計教學過程,采用形象、直觀生動的教學方法,運用多種教學手段,營造輕松快樂的學習氛圍使學生們在玩中學,體會學習的樂趣。

瞧!“讀一讀做一做”環節中,一個學生拼讀音節,其他學生做動作,小朋友們正表演著“大口大口吃西瓜”呢!不一會兒,小朋友們又奮力地“拔起了蘿卜”,課堂頓時充滿了歡聲笑語!

   

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復習聲母時,除了通過連線獲得張老師送出的“小驚喜”之余,孩子們還用手勢和其他道具巧妙地擺出了一個又一個字母。哇!繩子和小鉛筆在孩子的手中居然變成了一個可愛的“d”,兩個手指交叉就是“x”。孩子們在學習的海洋中盡情暢游,也充分開發了自己的小腦瓜。

除了趣味學拼音,張老師還把識字和生活實際相結合,用他們班的課程表替代了書本上的課程表圖,讓孩子學會認字的同時又學會了看自己班級的課程表。在生活中學,學習應用于生活,這不正是學習的意義嗎?

總之,興趣是最好的老師,我們教學時要抓住小學生的心理和性格特點,巧妙創設學習環境,才能充分調動學生學習的熱情最大限度地收到較好教學效果。(推送人:吳蒙琴  審核人:王聆荷)


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